子どもたちが何をしているか分かりますか。これは、校舎の高さを求めるために、自分の目線から屋上までの角度を測定しているところです。縮図をかいて、高さを計算しました。「角度ってどうやって測るのかな。」つぶやく友達に、「一緒に測ろうか。」と声をかける子。友達の「予想通り１６ｍくらいになったぞ！」という声を聞いて「自分の計算だと２０ｍ超えちゃうな。どこか違うところあるかな。」と自分の測定や計算を見直す子。学校で友達と一緒だからできる学びがありました。