１校時、６年１組は家庭科でした。タブレット（ジャムボード）を活用しながら授業を進めています。子供たちのいろいろな意見が一つの画面に集約されるので、とても効果的です。
　６年２組は社会科でした。課題は「縄文時代と弥生時代の想像図を見比べて、学習問題をつくりましょう。」です。２つの時代の衣・食・住（建物）、道具などについて比較していました。こちらもタブレットを活用していました。
　５年生は家庭科で裁縫を学習していました。針と糸を使って作業していましたが、タブレットの映像を参考に、自ら進んで学習に取り組んでいます。

　タブレットが一人１台支給されたことで、子供たちの学びも変わってきています。