「入ってぇ〜跳ぶ！」　「入ってぇ〜入ってぇ〜跳ぶ！」　４年生の子どもたちと先生方が校庭で長縄跳びの授業をしていました。　どうしたら　子どもたちが　自信もってできるようになるのか？　子どもたちを観察し、先生方が、子どもたちの気持ちに寄り添いながら授業研究をしています。　子どもたちのタイミングを取るために、言語化することで、タイミングが可視化されやすくなります。　「入ってぇ〜跳ぶ！」　「入ってぇ〜入ってぇ〜跳ぶ！」　私も校庭の子どもたちや先生方と一緒に、校長室で魔法の言葉を唱えました。