「実験キット」という言葉を耳にすると、なんだか、スーパーヒーローの名前のように感じるのは私（校長）だけでしょうか？　「やったぁ！　私のは２つ点（つ）きました！」「僕のは１つしか点（つ）きません。なぜでしょうか？」「私のはぜんぜん点きません。どうしたら、点くのでしょうか？」　このような言葉の交流が「学び合い」をさらに深めていきます。　先生は、グループを回りながら、子どもたちから「Help要請」があるまで、ニコニコ見守ります。