１０のまとまりがいくつで、「何十」、１０のまとまり３つと１が５つで「３５」など、２０より大きい数の学習をしていました。１から数字を唱えられても量としての数の大きさが捉えられていない場合があります。具体物やブロック、挿絵などをもとに、数の大きさを学習しています。この学習が何百、何千の単位の学習につながっています。日常生活の中で、数に触れさせて数感覚を養いましょう。