お世話になります。3年生をのぞいてみると、1組さんは国語「ちいちゃんのかげおくり」を行っていました。板書の本日のめあてが明確で、本日のやるべき内容がすぐに理解できるものになっておりました。子供達もそれを感じ、音読もしっとりと読みあげていました。
2組では、書写を行っておりましたが、こちらも本日の課題が明確になっており、字形のバランスをしっかりと意識して学習を行っていました。この時間を通し、子供達にどのような力をつけさせたいか・・・先生方の明確な意図が詰まった授業でありました。子供達もしっかりついていっています。流石の３年生でした。