「大きい数」の単元では、位取りを意識しながら、「億」よりも大きな数を知り、今までの学習よりもどこが違うのか・・・０がいくつ増えるのか・・・数字が一つ左へ（右へ）動くと・・・子供の興味関心を引き出しながら授業が展開されていました。担任は子供たちの考えを引き出そうと発問や板書を工夫しますが、それにしっかり子供たちがついてきています。さすが４年生です。