本日は、数が大きくなってきた時の割算の学習を行なっていました。小さい数の時はおはじき等が使えたけど・・・担任が「じゃあ今日はどんなことが課題になる？」との問い・・・子供達の困り感を子供たちの言葉で本時の学習課題に繋げておりました。ついつい教師側から提示しがちではありますが、困る→考える→理解する→新たな困りごと→・・・こうして授業が繋がっていくのですね。もちろん子供たちは主体的に、友達と協働しながら学んでいます。