モニターに場面絵を映し出しながら、お話の様子を子供と一緒に確認しながら問題を確かめていました。ノートの書き方も一つ一つ確認しながらていねいに教えています。日にちや問題番号、きょうは算数なので、しきやこたえの書き方。こたえに線を引くときにはものさしを使って真っすぐ線を引いていました。ものさしのを使って線を引く方法も一つ一つが学習です。「しき」と言ってもすぐには出てきません。「全部でいくつというときには、○と○をどうするの？どんな記号で書くの？」と、子どもにとっては初めての考え方や言葉、記号で頭の中はぐるぐるしているに違いありません。