小数の足し算の学習を展開しておりますが、「良いな」「力がつくな」なんて場面が見られましたので、ご報告させていただきますね。「１．７５＋２．６４の筆算の仕方を考えよう」という、めあてで展開されていましたが、一人一人の考えをタブレットでまとめ、それを全体で見ながら共有し、考え方が気になるお友達に発表してもらい、自分の考えとの相違点にも気付かせる・・・そんな授業が展開されていました。多様な考え方に気付くことによって、解き方を取捨選択していく・・・自己解決能力の育成が望める良い授業でした。