風に乗って、校長室まで聴こえてくる心地よいメロディーをたどると、６年生が音楽室で合奏をしていました。　合奏する子どもたちの前で、二人の児童と先生が真剣な表情で聴き入っていました。　合奏が終了すると、二人の児童が「もっと〇〇したら、もっと良くなる」というポイントを発表します。　アドバイスをもらった楽器担当がうなづきながら、楽譜を確認し、次の合奏に取り組んでいました。