「この部分は、どのように音読しましょうか？」と先生が子どもたちに問いかけると「はい！」と何人かの子どもたちが手をあげました。　手をあげて、先生から自分の意見や考えを言うチャンスがもらえた子どもたちが次々に答えていきます。　本当は、自分の考えを発表できない子どもたちがいることを感じた先生は、「〇〇さんも、みんなに何か伝えたそうにしていますね。どうぞ。」　指名された子も勇気をもって自分の考えを発表することができてうれしそうでした。　「よくできましたね。がんばりましたね。」先生にほめられてさらにうれしさが倍増した様子でした。