子どもたちの「鋭い観察眼」を借りて、身の回りの生活を見つめ直すと、自然と五感の機能も活性化されるようです。季節の香りや、季節の音など、大人になってから忘れてしまっていた「春らしい感じ方」を取り戻すことができています。　チューリップの花の開き具合と、日照時間の関係性について、画像を撮影しながら観察を続けていると、菜の花の奥の校庭で遊んでいた子どもたちが、「校長先生。こんにちは！」と大きく手を振ってくれました。