先週の様子から。

道徳でしょうか。子供たちの意見を聞いていた担任の先生から、

「でもこれって、○○という考えでもいいんじゃない？」

と、子供たちとは反対の立場の意見が出されました。

それを聞いた子供たちはさらに考え、意見を出しています。

つい、数の多い方に流れてしまいがちになってしまう場面も、より深く考えるために先生はあえて逆の立場から意見を出しているようです。

そうして、子供たちを揺さぶりながら、深く考えさせていきます。