「あれっ？　このクラスは特別教室で授業をしているのかな？」　教室をのぞきこむと、子どもたちが、お手本と硬筆用紙に向かい、「全集中　常駐」で一文字一文字書き進んでいます。　入り口にいた男の子が一枚書き終えると、机の中からこれまでに練習した作品集を見せてくれました。　書き終えると先生のところに行き、先生と一緒に自分の書いた硬筆作品の振り返りをし、次の作品を書く時の参考にしているそうです。　子どもたちと先生の「学び合い」の場面です。先生は、子どもたちに「新しい見方・考え方」を気づかせます。　コンピュータの技術が発展しても、手で文字を書く活動も大切にしていきたいものです。