２年生が「質問をする人」と「質問の答えを説明する人」とに、二つの役割を分担して授業をしていました。　「〇〇なるような」というワードが大好きです。　大人が子どもに「勉強をしなさい！」というよりも、「子どもがおもわず勉強したくなっちゃうシステム」を考える方が楽しいからです。　子どもたちが「楽しく役割」を果たしていました。　一緒に「子どもたちが〇〇したくなっちゃうシステム」を考え、共有しませんか？　それが「学び合い学習」のスタートになります。